Уважаемые педагоги!

            Социальный педагог Вам рекомендует обратить особое внимание на детей, с которыми Вы ежедневно работаете!

            В нашей стране наблюдается рост числа неблагополучных семей. Эти семьи «на поверхности» только обратите на них внимание! Ведь в каждой семье не одна загубленная судьба, но есть и скрытые факты неблагополучия, о которых мы даже не догадываемся, а могли бы помочь!

            Обратите внимание на следующие признаки в поведении детей, которые могут свидетельствовать о неблагополучие в семье (все факты необходимо проверять):

1.Нарушения в поведении ребёнка:
- Бродяжничество ребёнка, самовольные уходы из дома;
- Агрессивность;
- Мелкое хулиганство;
- Мелкие кражи;
- Вымогательство, прикрытое игрой;
- Правонарушения;
- Антиобщественные формы поведения;
- Неадекватные реакции на замечания или похвалу.

2. Нарушения развития ребёнка:
- Низкая успеваемость;
- Неврастения;
- Отсутствие навыков личной гигиены;
- Неуравновешенность психики;
- Подростковый алкоголизм;
- Явно выраженные болезни (например дерматит) запущенной формы;
- Недоедание (признаки голодания);
- Уклонение от учёбы;

3. Нарушения общения:
- Конфликты с учителями;

- Постоянно употребление ненормативной лексики;
- Контакты с криминальными подростками;

При наблюдении признаков одного или в совокупности необходимо выяснить:
1. Материально-бытовые условия семьи;
2. Эмоционально-нравственный климат в семье;
3. Режим дня ребёнка;
4. Методы и приёмы воздействия взрослых на ребёнка в семье;
5. Семейный досуг;
6. Уровень педагогической культуры родителей.

Не будьте равнодушными, надеюсь на Вашу помощь!

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

"Об образовании в Российской Федерации"

Права и обязанности родителей

Семейный кодекс

Г л а в а  12. Права и обязанности родителей

С т а т ь я  61. Равенство прав и обязанностей родителей.

1. Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права).

2. Родительские права прекращаются по достижении детьми возраста восемнадцати лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и в других установленных законом случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия.

С т а т ь я  63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей.

1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом духовном и нравственном развитии своих детей.

Родители имеют преимущественное право на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

2. Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования.

Родители с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения детьми основного общего образования.

С т а т ь я  64. Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей.

1. Защита прав и интересов детей возлагается на их родителей.

Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту из прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.

2. Родители не вправе представлять интересы своих детей, если органом опеки и попечительства установлено, что между интересами родителей и детей имеются противоречия.

С т а т ь я  65. Осуществление родительских прав. 

Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке.

2. Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

3. Место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей (при отсутствии соглашения спор между родителями разрешается судом исходя из интересов детей и с учетом мнения детей).

С т а т ь я  66. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребёнка.

1. Родитель, проживающий отдельно от ребёнка, имеет права на общение с ребёнком, участие в его воспитании и решении вопросов получения ребёнком образования.

4. Родитель, проживающий отдельно от ребёнка, имеет право на получение информации о своем ребёнке. В предоставлении информации может быть отказано только в случае угрозы для жизни и здоровья ребёнка со стороны родителя.

С т а т ь я  69. Лишение родительских прав.

Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:                                          

– уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

– отказываются без уважительных причин взять своего ребёнка из родильного дома (отделения) либо из иного лечебного учреждения, воспитательного учреждения, учреждения социальной защиты населения или из других аналогичных учреждений;

– злоупотребляют своими родительскими правами;

– жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновенность;

– являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

– совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.

С т а т ь я  73. Ограничение родительских прав.

1. Суд может с учетом интересов ребёнка принять решение об отобрании ребёнка у родителей (одного из них) без лишения их родительских прав (ограничение родительских прав).

2. Ограничение родительских прав допускается, если оставление ребёнка с родителями (одним из них) не зависящим (психическое расстройство или иное хроническое заболевание, стечение тяжелых обстоятельств и др.).

3. Иск об ограничении родительских прав может быть предъявлен близкими родственниками ребёнка, дошкольными образовательными учреждениями, общеобразовательными учреждениями и другими учреждениями, а также прокурором.

С т а т ь я  75. Контакты ребёнка с родителями, родительские права которых ограничены судом.

Родителям, родительские права которых ограничены судом, могут быть разрешены контакты с ребёнком, если это не оказывает на ребёнка вредного влияния. Контакты родителей с ребёнком допускаются  с согласия органа опеки и попечительства либо согласия опекуна, приемных родителей ребёнка или администрации учреждения, в котором находится ребёнок.

С т а т ь я  77. Отобрание ребёнка при непосредственной угрозе жизни ребёнка или его здоровью.

1. При непосредственной угрозе жизни ребёнка или его здоровью органы опеки и попечительства вправе немедленно отобрать ребёнка у родителей.

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

"Об образовании в Российской Федерации"

Права несовершеннолетних детей

Семейный кодекс РФ

Глава 11. Права несовершеннолетних детей

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье

1. Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).

2. Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.

Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.

При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребенка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и попечительства в порядке, установленном главой 18 настоящего Кодекса.

Статья 55. Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками

1. Ребенок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками. Расторжение брака родителей, признание его недействительным или раздельное проживание родителей не влияют на права ребенка.

В случае раздельного проживания родителей ребенок имеет право на общение с каждым из них. Ребенок имеет право на общение со своими родителями также в случае их проживания в разных государствах.

2. Ребенок, находящийся в экстремальной ситуации (задержание, арест, заключение под стражу, нахождение в медицинской организации и другое), имеет право на общение со своими родителями (лицами, их заменяющими) и другими родственниками в порядке, установленном законом.

Статья 56. Право ребенка на защиту

1. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.

Защита прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.

Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.

2. Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих).

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребенка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребенка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребенка.

Статья 57. Право ребенка выражать свое мнение

Ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учет мнения ребенка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом (статьи 59, 72, 132, 134, 136, 143, 145), органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребенка, достигшего возраста десяти лет.

Статья 58. Право ребенка на имя, отчество и фамилию

1. Ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию.

2. Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации или не основано на национальном обычае.

3. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей ребенку присваивается фамилия отца или фамилия матери по соглашению родителей, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации.

4. При отсутствии соглашения между родителями относительно имени и (или) фамилии ребенка возникшие разногласия разрешаются органом опеки и попечительства.

5. Если отцовство не установлено, имя ребенку дается по указанию матери, отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца ребенка (пункт 3 статьи 51 настоящего Кодекса), фамилия - по фамилии матери.

Статья 59. Изменение имени и фамилии ребенка

1. По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.

2. Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребенок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов ребенка и с учетом мнения другого родителя. Учет мнения родителя не обязателен при невозможности установления его места нахождения, лишении его родительских прав, признании недееспособным, а также в случаях уклонения родителя без уважительных причин от воспитания и содержания ребенка.

3. Если ребенок рожден от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства исходя из интересов ребенка вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери, которую она носит в момент обращения с такой просьбой.

4. Изменение имени и (или) фамилии ребенка, достигшего возраста десяти лет, может быть произведено только с его согласия.

Статья 60. Имущественные права ребенка

1. Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и в размерах, которые установлены разделом V настоящего Кодекса.

2. Суммы, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей (лиц, их заменяющих) и расходуются ими на содержание, воспитание и образование ребенка.

Суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на несовершеннолетних детей, вправе вынести решение о перечислении не более пятидесяти процентов сумм алиментов, подлежащих выплате, на счета, открытые на имя несовершеннолетних детей в банках.

3. Ребенок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка.

Право ребенка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом определяется статьями 26 и 28 Гражданского кодекса Российской Федерации.

При осуществлении родителями правомочий по управлению имуществом ребенка на них распространяются правила, установленные гражданским законодательством в отношении распоряжения имуществом подопечного (статья 37 Гражданского кодекса Российской Федерации).

4. Ребенок не имеет права собственности на имущество родителей, родители не имеют права собственности на имущество ребенка. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.

5. В случае возникновения права общей собственности родителей и детей их права на владение, пользование и распоряжение общим имуществом определяются гражданским законодательством.

Ночные прогулки  отменяются.

            Вводятся ограничения по пребыванию детей и подростков в ночное время без сопровождения родителей в общественных местах ( объектах, где представляется доступ к сети Интернет, в развлекательных  досуговых комплексах, а также в местах, определенных органами местного самоуправления); для детей до 16 лет – с 22 до 6 часов, с 16 до 18 лет – 23 до 6 часов.

            Введен категорический запрет на нахождение детей в любое время суток в местах, предназначенных для реализации пива и иной алкогольной продукции. За попустительство нахождению детей в неположенном месте родители заплатят штраф от 500 до 1000 рублей. Для  должностных лиц предусматривается штраф до 10 тысяч рублей,  для юридических лиц – от  19 тысяч до 30 тысяч рублей. 

            Допуск несовершеннолетних на объекты,  где производятся торговля товарами сексуального характера или алкогольной продукцией,  влечет наложение штрафа на должностных лиц  в размере от 10 до 25 тысяч рублей,  на юридических -  от 25 до 50 тысяч рублей.

            Основной исполнитель  закона  – органы внутренних дел. Сотрудники полиции будут забирать подростков из злачных мест, составлять протоколы, предупреждать родителей.

            Рассматривать дела об административных правонарушениях будут мировые судьи.

3 шага

на   пути   к    миролюбию   в   семье.

Шаг    первый

            НАЧНИТЕ  С  ТОГО, ЧТОБЫ  КАЖДЫЙ В  ВАШЕЙ  СЕМЬЕ  ЗНАЛ СВОИ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ  ПРАВА  И  УВАЖАЛ  ИХ  У ДРУГОГО.

 Шаг    второй

ОПРЕДЕЛИТЕ  СВОЮ  РОДИТЕЛЬСКУЮ  ПОЗИЦИЮ.

Принятие  и   любовь

            Ребенок  в  центре  интересов  взрослых, но  это  не приводит  к  эгоизму  ребенка, а  помогает  ему  в  трудностях, воспитывает  чувства  безопасности, уверенности  в себе, оптимизма. Ребенок  в  такой  семье  живет  под  девизом: ''Я нужен  и  любим, и я  люблю вас  тоже''.

Чрезмерная   опека

            Девиз  родителей ''все  сделаю  для  ребенка, посвящу  ему  себя''. Постоянные  поблажки  вредят  ребенку, приводят  к  формированию  у  него  либо     черствости, жесткости, либо  пассивности

Эмоциональное  отвержение

            На  словах  родители  принимают и  даже  якобы  любят  ребенка, но  на  самом  деле их  мало  волнует  его  судьба. Ситуация  может  быть  вызвана  разными  жизненными  обстоятельствами (стремлением   устроить  собственную  жизнь, добиться  социального  признания, сделать карьеру), которые  приводят к  тому, что  родители  постоянно  отталкивают  ребенка. Невнимательность, избегание  контактов, безразличие  родителей  часто  провоцирует  негативные  поступки  детей, пытающихся  хоть  каким-то  образом  обратить  на  себя  внимание.

            Подобная  позиция  родителей  может  способствовать   эмоциональной  недоразвитости  ребенка, агрессивности  и  даже  асоциальному  поведению.

Излишняя  требовательность

            Действия  ребенка, его  поведение постоянно  критикуются  родителями. Ребенок  не  принимается  таким, какой  он  есть. Родители  неосознанно  создают  собственный  ''проект  личности  ребенка'', часто  нереальный  и  противоречивый: ''Будь  послушным и тихим, но  активным и ловким''. В такой  ситуации  ребенку не  хватает  для  нормального  развития  уверенности  в     родительской  любви, в  которой  он  нуждается  всегда,  независимо  от  своих  промахов или неудач.

 Шаг    третий

            ПРИСТУПАЙТЕ К НАЛАЖИВАНИЮ  ГАРМОНИЧНЫХ  ОТНОШЕНИЙ   С  РЕБЕНКОМ.

Соблюдайте  основные  принципы:

Поддерживайте  все  позитивное в ребенке. Ваш  ребенок должен с любовью и уважением  относиться  к  самому  себе.

Всегда с пониманием и симпатией  прислушивайтесь к тому, что  говорят  ваши  дети. Акцентируйте  внимание  на  чувствах и переживаниях. Понимание  чувств  ребенка  -  путь  к  ненасильственному  разрешению  проблем.

Сотрудничайте  с  детьми. Решайте  любую  проблему с ребенком  как с равноправной  и  равноценной  личностью.

Придерживайтесь  следующих  правил:

Общаясь с ребенком,  говорите о конкретных ситуациях, поступках. Не  давайте  оценку  личности, характеру  ребенка. Категорически  избегайте диагноза и  прогноза  его  судьбы.

В  центре  ваших  высказываний  должны  находиться  чувства, эмоции, переживания. Применяйте  ''зеркальное''  отражение  чувств  ребенка, покажите, что вы  его  понимаете. Научите  ребенка  узнавать, понимать, выражать и оценивать  свои  собственные  чувства.

Если  вы  что-то  требуете  от  ребенка, не  оставляйте  его  наедине  с проблемой, скооперируйтесь с ним. Опишите  ситуацию,  расскажите, чего вы ждете от  ребенка, предложите  возможные  способы  решения  проблемы. Пусть  ребенок  сам  выберет    решение из  альтернативных  действий.

Поощряя и наказывая  ребенка,

способствуйте его  личностному  росту.

Основной   способ  поощрения  -  похвала

Помните, что  хвалить  ребенка  нужно:

        Оценивая, что и как  он  сделал, сколько  усилий  приложил, что  чувствовал.

        Не  сравнивая  ребенка  с  другими  детьми.

        Позволяя  ребенку  самому  оценить  себя.

        Не  связывайте  материальное  поощрение  с  конкретными  достижениями  ребенка, его  послушанием. Ребенок должен  чувствовать, что  новая  покупка, подарок – не плата за  что-то, а свидетельство  РОДИТЕЛЬСКОЙ    ЛЮБВИ  И  ЗАБОТЫ.

Если на ваш взгляд без наказания не обойтись,  помните:

        Наказание  применяйте  только  в  виде   запрещения.

        Физические наказания   исключены, так  как  развивают у ребенка  агрессивность, тревожность, неуверенность   в  себе.

        Поэтому   лучше, зная  ребенка, прогнозировать  его  поведение  и  предупреждать  нежелательные  поступки.

Запрещения  должны  быть  конкретно  сформулированы  и  строится  по  схеме:

        Сообщите  ребенку, что  вы  понимаете  его чувства, желания.

        Опишите   его   действия.

        Скажите  о  запрете  четко  и  понятно.

        Предложите  альтернативы  взамен  запрещаемого.

        Дайте  ребенку  знать, что  вы  понимаете его  негативные   чувства,    связанные  с  запретом.

Наказание  эффективно, только когда  ребенок  осознает  свои  ошибки.